“Como o ENEM ajuda a quebrar paradigmas e abrir a mente”: tema de live da UNIP e do Objetivo

O Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) foi criado em 1998 para avaliar o desempenho dos estudantes que estavam prestes a concluir o ensino básico.
Daquela época até os dias atuais – portanto há 23 anos –, a avaliação ganhou notoriedade a ponto de consolidar-se como o maior vestibular do Brasil.
De fato, o ENEM, além de manter sua premissa básica – de avaliar o que foi aprendido nos bancos escolares da 1ª à 3ª série e, assim, obter um parâmetro para definir políticas públicas de Educação –, conquistou estudantes e educadores pelo conteúdo cobrado, pela estrutura de suas avaliações, dispostas em áreas do conhecimento, pelo sistema de seleção para ingresso – sem vestibular – em universidades públicas brasileiras e como porta de entrada e obtenção de descontos em instituições privadas.
Mas ainda há mais: há quem diga que o Enem também tem o mérito de romper com modelos preexistentes, trazendo uma nova visão a determinados assuntos.
Pensando na importância da temática, as redes sociais da UNIP e do Objetivo transmitirão a live “Como o ENEM ajuda a quebrar paradigmas e abrir a mente”, em 6 de outubro, às 19h.
A apresentação será conduzida pelo Prof. Laudemir Guedes Fragoso, que ministra aulas de Língua Portuguesa no Curso e no Colégio Objetivo. Laudemir atua também na elaboração do material didático do Sistema de Ensino Objetivo e figura entre os docentes mais apreciados pelos alunos do Objetivo.
Em um bate-papo informal, o professor falará, entre outros, sobre:
A importância adquirida pelo ENEM.
A área Linguagens, Códigos e suas Tecnologias.
O emprego de gírias e do coloquialismo.
A Arte na prova do ENEM.
O que é cultura de resistência e como ela se apresenta no Exame?
Como o ENEM ajudou a quebrar paradigmas a respeito da Literatura?
Literatura, no ENEM, inclui a análise de composições musicais?
A proposta de Redação do ENEM quebrou paradigmas?
Existe alguma relação entre a norma culta e a quebra de paradigmas?